Про из ве де ния ху до же ст вен ной ли те ра ту ры ре ко мен ду ют ся во всех школь ных учеб ни ках по ка ж до му кур су ис то рии, при вле ка ют ся в ка че ст ве вы ра зи тель но го ма те риа ла на уро ках. И все гда ху до же ст вен ная ли те ра ту ра слу жит для уча щих ся од ним из важ ных ис точ ни ков для оз на ком ле ния с ис то ри че ским про шлым и од ним из эф фек тив ных средств их нрав ст вен но го и эс те ти че ско го вос пи та ния. Вы спро си те: «По че му? » Да по то му, что жи вость и кон крет ность ху до же ст вен но го об раза уси ли ва ют кар тин ность по ве ст во ва ния и та ким об ра зом соз да ют бо лее кон крет ные ис то ри че ские пред став ле ния у уча щих ся. Ху до же ст вен ный об раз, как пра ви ло, от ли ча ет ся мет ко стью и убе ди тель но стью. И это об лег ча ет вос при ятие ис то ри че ско го про шло го. До ка за тель ная си ла ху до же ст вен но го об раза вос пи ты ва ет у школь ни ков оп ре де лен ное от но ше ние к изу чае мым ис то ри че ским яв ле ни ям, вы зы ва ет у них со чув ст вие, не на висть, вос хи ще ние, воз му ще ние. Яр кий, вы ра зи тель ный ху до же ст вен ный об раз воз дей ст ву ет на лич ность уча ще го ся все сто рон не: на его ум, чув ст во, во лю, по ве де ние, по то му что эти че ские нор мы рас кры ты на жи вых при ме рах и в кон крет ных си туа ци ях. Ос та но вим ся на кон крет ном при ме ре. Есть в кур се ис то рии 5 клас са те ма «Бре ст ская кре пость». На уро ке мы с ре бя та ми го во рим о на ча ле Ве ли кой Оте че ст вен ной вой ны, о тя же сти пер вых дней, о му же ст ве за щит ни ков Бре ст ской кре по сти. Но ма те ри ал учеб ни ка, как мне ка жет ся, пре дель но сух и не дос та точ но эмо цио на лен. По это му, что бы соз дать нуж ный на строй на уро ке, я за чи ты ваю от ры вок из по вес ти Бо ри са Ва силь е ва «В спи сках не зна чил ся» о по след них ми ну тах жиз ни лей те нан та Ни ко лая Плуж ни ко ва.
