Учитель на первом плане, сзади стоят стулья, символизирующие класс. У: Вообще то я веду информатику в старших классах. Но, однажды заболела учительница из начальной школы и меня попросили заменить урок во втором… Входят ученики рассаживаются. У: Здравствуйте ребята. Класс дружно встает и декламирует. Уч: Здав-ствуй-те! Уошарашено) Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы пройдем с вами тему «Устройство компьютера». Давайте запишем. Учхором) Ус-трой-ства. У: Да, не «устройства», а «устройство» .1 поднимает руку) А что у компьютера только одно устройство? У: Нет, почему же много. Имеется в виду, как компьютер устроен. Вот вы видите перед собой компьютер, он состоит из нескольких частей (показывает). Вот на что похоже это устройство (показывает на монитор).2: На телевизор. У: Правильно. А что делает телевизор? 3: Показывает. У: Правильно. Это устройство, так похожее на телевизор называется монитор. Давайте хором. Уч: Мо-ни-тор. У: Запишем «Монитор нужен для того, чтобы показывать информацию» . Учзаписывают) Ин-фор-ма-ци-ю. Упоказывает мышку) А эта штука на что похожа, такая с хвостиком.1: На лягушку.2: На штуку с хвостиком.3: На мышку.4: На черепашку.5: На… Уч: Правильно! … Это мышка. У нее есть кнопочки. Нажимая на кнопочки мы даем компьютеру команды. Давайте запишем. Учзаписывают) Мыш-ка… ко-ман-ды. У: А вот эта доска с кнопочками (показывает клавиатуру), как вы думаете для чего она нужна? 4: Чтобы на кнопочки нажимать. У: Правильно, мы нажимаем на кнопочки, а на экране появляется текст. Кто знает, как она называется.5: Кнопочница. У: А еще? 6: Печаталка. У: А еще… она называется «клавиатура». Хором. Уч: Кла-ви-а-ту-ра. У: Запишем, клавиатура нужна чтобы на ней печатать (то есть вводить в компьютер информацию). Учзаписывают) Пе-ча-тать.
