А1. В каком разделе лингвистики изучается предложение?

А1. В каком разделе лингвистики изучается предложение? 1. Лексика 2. Морфология 3. Синтаксис 4. Словообразование А2. Найдите предложение, в которомсказуемое выражено именем сцществительным. Вышла на край леса старая лосиха. Гранит – прочный камень. Пахуч весенний ландыш. Глубина там с лодки – шесть метров. А3. Укажите все обстоятельства в предложении. Скачут лесами 1 гонцы 2 из Москвы 3 во многие 4 грады 5 и села 6,1, 2, 3 2, 3, 5, 6 1, 3, 5, 6 3, 4, 5, 6 А4. Какие знаки препинания следует поставить в конце предложения. Какая ранняя весна.!?! А5. Какая схема соответствует предложению? Было пасмурно и тепло, и спустя два дня в оврагах зажурчали под снегом талые воды.[двусоставное], и [двусоставное] [безличное], и [безличное] [безличное], и [двусоставное] [двусоставное], и [безличное] А6. В каком варианте ответа указаны предложения, подчеркнутая часть которых обособляется? (Знаки препинания не расставлены). А. Долговязый и нескладный он смотрит на нас исподлобья.б. показанная по первому каналу телевизионная передача большинству зрителей понравилась.в. лесник начинал чувствовать к неизвестно как и зачем появившемуся здесь маленькому человеку уважение.г. потом поползли по небу грозовые тучи пока еще редкие. А, Г Б, Г А, В Б, В А7. Укажи номера предложений, в которых подчеркнутое слово является вводным словом. (Знаки препинания не расставлены). А. Вчера все казалось гораздо сложнее.б. овациям казалось не будет конца.в. вода в озере казалась неподвижной.г. она казалось ни о чем не хлопотала и не тревожилась. А, Б В, Г Б, Г А, Г А8. Выберите грамматически верное продолжение предложения: Окончив военное училище, нас направили на Дальний Восток. Мне было присвоено звание лейтенанта. У нас было право выбирать место военной службы. Мы должны были служить на Дальнем Востоке.