«Самовоспитание – сознательная деятельность, направленная на возможноболее полную реализацию человеком себя как личности. Основываясь наактивизации механизмов саморегуляции, предполагает наличие ясно осознанныхцелей, идеалов, личностных смыслов. Самовоспитание – относительно позднееприобретение онтогенеза, связанное с определенным уровнем самосознания, критического мышления, способности и готовности к самоопределению, самовыражению, самораскрытию, самосовершенствованию. Базируется наадекватной самооценке, критическом анализе им своих индивидуальныхособенностей и потенциальных возможностей. Находится в неразрывной связи своспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формированияличности. Необходимыми компонентами являются самоанализ личностногоразвития, самоотчет и самоконтроль. В приемы входят самоприказ, самоодобрение, самовнушение» . «Самонаблюдение – наблюдение человеком за внутренним планом. Собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления (переживания, мысли, чувства). Возникает в процессе общения с другимилюдьми, усвоения социального опыта и средств его осмысления. Результатомявляется самоотчет – описание человеком самого себя в относительнойцелостности психических и личностных проявлений. Самоотчету бываютсвойственны систематические ошибки, важнейшая из которых состоит в том, чтозначительная часть испытуемых склонна, давая его, представлять его ввозможно более выгодном свете» . Эти две обширные цитаты, на мой взгляд, выражают основную мысльиндивидуального самовоспитания – постоянное стремление проявить себя какможно полнее, лучше, и при этом не превратить жизнь в любованиесобственными успехами. Достичь этого довольно трудно, ведь человекусвойственно переоценивать свои силы и возможности, однако вполне реально.
